不出國也能學好英語!

學英語一定要到國外才會學得好嗎？答案或許見人見智。Judy老師認為，全英語環境其實可以自己創造，不一定要出國留學或是遊學打工，才會有好的英語能力。

從事英語教學十餘年的她，對象自幼稚園、國高中到社會人士，將以豐富的教學經驗告訴我們如何有效且正確地學習英語。 語言會隨著時間改變，主要在於人的使用。不同地區說的同一種語言，有時也會有很大的差異。Judy老師說：「每個國家的語言都有特殊的音調、語速和發音方式，例如英式英語和美式英語的腔調和發音就有很大的差異。」在字彙的用法也不盡相同，比如說球鞋在美國是sneakers，英國則是sport shoes，由此可見，雖然同樣是英語母語人士，也會因文化習俗的不同，用語會有所不同。

學英語並不能完全依賴教科書

語言隨著地方不同，會有轉變的情況發生。因此，學英語並不能完全依賴教科書，死記硬背，如能結合時事，多聽廣播或是收看國外新聞頻道，對英語學習會有很大的幫助！有人認為去國外聽力口說能力會進步 其實是看情況而異。Judy老師認為如果出國是唸研究所，主修又非語言相關的話，語言進步能力其實是有限的，因為學生們大部分時間都放放在收集資料、寫論文等。但是，如果是從國小、高中都在國外唸，那英語能力會有變好的空間，因為有和同儕相處的機會。。

出國英語會變好

Judy老師語重心長地說，很多人認為出國英語就會變好的觀念其實是錯的，她鼓勵大家不要有出國即等於英語能力會進步的迷思，外國人普遍重視隱私權，不會像亞洲人這麼熱情好客，出國生活並不如我們想像，可以有很多和外國人接觸練習語言的機會，這一點也是Judy老師實際出國和吸收學生、朋友們的經驗所得出的結論。

遊學打工是好的經驗 並不是英語進步保證

近幾年非常吸引年輕人的遊學打工，Judy老師鼓勵年輕人出國遊學、體驗人生，但有些學生會想要藉由出國遊學來讓英語變好，針對這點她解釋：「出國遊學在溝通上，大多是生活化簡單的英語，要說英語上有很大進步，成效其實有限」！再舉一個實例，她就曾遇過很多學生遊學打工回來後，紛紛報名正音班，原因就在於很多同學實際出國後才發現自己講的英語沒有人聽得懂，好比國語的四個聲調一般，聲調不對，講出的英語對外國人來說，要聽懂是不容易的！Judy老師認為，發音重點在於長短音，舉個最明顯的例子，i這個音發長發短會是兩個完全不同的意思：beach(海灘)/ bitch(潑婦)。 如果表達不當，很可能會破壞了良好的人際關係，甚至是造成文化上的衝突。很多同學學了將近十年的英語，英語文法雖然對，但一開口說英語卻沒有人聽得懂！這就證實了學英語，重點並不在於文法有多厲害，而是有沒有實際開口說或是聽的經驗。英語考試很高分的人，往往也是有可能無法作有效的溝通。

紮下良好的英語學習基礎

英語學習以背誦為主，學校多重視讀跟寫，但是聽跟說才是溝通的重點。語言的學習，聽說讀寫是要並進的。很多報名成人美語的人，其實都不是第一次學英語，大多是經歷多次失敗經驗而想重頭來過。Judy老師表示好的學習方式才會讓英語進步。在學習方法上，例如圖像記憶對背單字是非常有用處的，人的記憶透過圖像會加深印象，而不是死背硬記，那樣只是短暫的記憶，過一段時間就會遺忘。Judy老師會以相同字尾辨識字義，如此一來背單字就可以省下很多時間，也可以訓練舉一反三的能力。

先打好底子再求進步

Judy老師認為學英語是有方法和捷徑的，英文文法好不好並不是重點，關鍵在於基本功！以她多年教學經驗來看，很多台灣人在英語基本的發音、口說等，表現都差強人意。很多人學了好幾年英文，又會回來上正音班。在這樣的情況下，會讓很多學生以為要學的東西很多，不知該從哪裡下手，而感到無所適從。大多數人認為A到Z會發音就沒問題，表示發音班過於簡單，轉而報名會話班，但是這樣其實是捨本逐末的方法。Judy老師表示，並須先掌握良好的發音技巧，再求近一步使用多樣化的字詞溝通。最後，不停的複習也是很重要的，正所謂學如逆水行舟，不進則退，做學問重點在於紮下深厚的基本功，打好底子再求進步，這點是非常重要的！

結論

我們不應一味嚮往出國，不下基本功，這樣只是傷財又得不到成效！Judy老師認為英語學習環境是可以自己製造的，比如說是ICRT英語網站、空中英語、大家說英語，或是很多國內大專院校的網站都有提供聽力練習。初學者應從聽跟說開始，而不是讀跟寫，寫是所有語言能力最後的階段。她鼓勵大家多參加國際型的英語測驗考試，例如TOEIC(多益)、TOEFL(托福)，或是IELTS(雅思)等，才能讓自己的英語能力能被放在國際上檢視！